Рефлексія. Модуль 11

В одинадцятому модулі я:

• підготувала та представила портфоліо;
• провела оцінювання тренінгу;
• виявила, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології;
• дізналася, як залучити студентів до співпраці;
• визначила, як можна підвищити мотивацію студентів.

Рефлексія. Модуль 10

Модуль цей допоміг мені з’ясувати роль презентації в навчанні учнів за методом проектів, а саме…

 - тепер, розуміючи зміст поняття презентація відчуваю, що це потрібно. Це моя суб'єктивна думка.  Тільки чесна відповідь дітей може показати чи я впливала на підвищення ефективності їх  роботи чи, можливо, їм заважала й не підтримувала. Опитування серед учнів  провести можна, але відповідь їх може бути не повною.

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як необхідно враховувати рівень пізнавальної діяльності учнів та збільшувати пізнавальну активність учнів. Було неважко запланувати диференціацію навчання учнів. Але були проблеми стосовно підбору методів та інструментарію підсумкового оцінювання

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…

- усвідомила, що дійсно оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

- Ознайомилася з методами  оцінювання а саме: таблиці ЗХД,робота з картками

Рефлексія. Модуль 7

У сьомому модулі я поділилася ідеями щодо способів використання Інтернету у навчанні учнів.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. В навчальному процесі можна використовувати презентації (для усних виступів), публікації (для письмового спілкування), ВІКІ (для текстових повідомлень), блоги (для текстових щоденників) - що значно підсилить інтерес учнів до навчання, активізує їх піднавальну та навчально-дослідницьку діяльність.

Рефлексія. Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме можливість співпрацювання в інших проетах задля обміну досвідом та можливість спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. 

Рефлексія. Модуль 4

Цей модуль допоміг мені вивчити основні завдання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

- особистісно-орієнтованого навчання яке відрізняється від традиційного- цілями й завданнями, програмно-методичним забезпеченням, організаційними формами.

 Цікаво було ознайомитися з прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів. Робота викликала труднощі

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…

 - учні та студенти досить активно користуються сервісами Інтернет для спілкування і співробітництва. Саме тому ми повинні знати їх функції та використовувати цей інструмент в педагогічній діяльності.

 - форми в Google - цей інструмент є зручним.

Рефлексія. Модуль 3

Цей модуль допоміг з'ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Мені сподобалася робота в парах і обговорення обраних тем у групах. Завдяки цьому модулю я дізнався про дослідницькі проекти, що можуть допомогти розвивати моїм учням навички, необхідні в 21 столітті. Цікавим також було створення власних опитувань та обробка їх результатів.   

Рефлексія. Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги методу проектів у навчальному процесі, а саме активізації пізнавальної та навчальної діяльності учнів, адже проекти залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. Проектна робота допомагає розвивати не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Рефлексія. Модуль 1

Що я можу сказати з приводу першого ознайомлюючого модуля? 

По-перше, я зрозуміла свої завдання щодо навчання на тренінгу. По-друге, я ознайомилась з тим, як ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. На мою думку, цей модуль змусив мене задуматись над тим, як я можу покращити свій професійний рівень.